رویکرد پیشنهاد شده در نظامنامه کشاورزی و منابع طبیعی کمکی به حل مشکل اشتغال نخواهد کرد
تاریخ انتشار: ۲۵ آذر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۳۰۰۳۵۲
بیش از ۳۷۰ نفر از اعضای هیات علمی، دانشجویان و فعالان بخش خصوصی گیاه پزشکی کشور در نامه‌ای به معاون آموزشی وزارت علوم نسبت به «نظامنامه جامع آموزش عالی کشاورزی و منابع طبیعی» انتقاد کردند.
به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، بیش از ۳۷۰ نفر از اعضای هیات علمی، دانشجویان و فعالان بخش خصوصی گیاه پزشکی کشور در نامه ای به عموعابدینی، معاون آموزشی وزارت علوم نسبت به «نظامنامه جامع آموزش عالی کشاورزی و منابع طبیعی» انتقاد کردند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
احتراماً همان‌گونه که مستحضرید اخیراً "نظامنامه جامع آموزش عالی کشاورزی و منابع طبیعی" از سوی "دفتر برنامه ریزی درسی" آن وزارتخانه تهیه و برای اظهارنظر به دانشگاه‌های کشورارسال شده است. اعضای هیات علمی گروه‌های گیاه پزشکی دانشگاه‌های کشور و نیز متخصصان، دانشجویان، پیشکسوتان و فعالان بخش خصوصی این رشته با بررسی دقیق و جامع این نظامنامه، ایرادات ساختاری زیادی را به شرح زیر به آن وارد دانسته و ضمن اعلام مخالفت خود با آن، از جنابعالی درخواست پیگیری موضوع و جلوگیری از اجرای آن را دارند.
در ماده‌ی ۵ این نظامنامه (یکپارچه‌سازی مقاطع تحصیلی در بخش کشاورزی و منابع طبیعی)، طرح تجمیع و یکپارچه‌سازی سه رشته‌ی زراعت، باغبانی و گیاهپزشکی و قرار دادن آنها تحت یک عنوان کلی و نامفهوم به نام "مهندسی تولیدات گیاهی" پیشنهاد شده است که متاسفانه به دلیل برخوردار نبودن از پشتوانه‌ی کارشناسی و عدم توجه به پیامد‌های زیانبار و جبران‌ناپذیر آن در آینده، قاطبه‌ی اعضای هیات علمی گروه‌های گیاهپزشکی دانشگاه‌های سراسر کشور از جمله چهره‌های ماندگار و پیشکسوتان این رشته، ضمن اعلام مخالفت خود با این طرح، تصویب احتمالی آن را باعث نابودی رشته‌ی پرسابقه، پرطرفدار و اشتغالزای گیاهپزشکی می‌دانند که فارغ‌التحصیلان و متخصصان آن همواره مایه‌ی مباهات و فخر جامعه‌ی کشاورزی ایران و حتی دنیا بوده‌اند.
به اطلاع می‌رساند که رشته‌ی گیاهپزشکی با سابقه‌ی بیش از نیم قرن در مقطع کارشناسی در دانشگاه‌های دولتی کشور به شکل نسبتاً خوب و کارآمدی تدریس می‌شود و سرفصل دروس آن نیز اخیراً با هدف توانمندسازی بیشتر فارغ‌التحصیلان مورد بازنگری قرار گرفته است. گواه این ادعا درصد بالای اشتغال فارغ‌التحصیلان این رشته در بخش‌های مختلف و اغلب خصوصی کشور و اقبال بالای داوطلبان آزمون سراسری به این رشته حتی در دوره‌های شبانه آن می‌باشد؛ بنابراین تلفیق رشته‌ی گیاهپزشکی با رشته‌های دیگر به هیچ عنوان منطقی نیست و باعث نابودی این رشته‌ی پرطرفدار و کارآفرین خواهد شد. جامعه گیاهپزشکی کشور بر این باور هستند که دلایل ارایه شده از سوی تهیه‌کنندگان این نظامنامه بویژه در ماده ۵ آن غیرکارشناسانه بوده و به دلایل زیر قادر به حل مشکلات کنونی آموزش عالی در بخش کشاورزی نخواهد بود:
۱) ارایه‌دهندگان این نظامنامه بر این عقیده هستند که فارغ‌التحصیلان فعلی رشته‌های کشاورزی از سواد کافی برخوردار نیستند و این طرح موجب افزایش سواد فارغ‌التحصیلان این رشته‌ها خواهد شد. اگر چه طرح این ادعا از سوی جمعی که اغلب آنها فارغ‌التحصیل رشته‌های کشاورزی از دانشگاه‌های داخلی می‌باشند، بسیار سوال‌برانگیز می‌باشد، اما بر فرض صحیح بودن این ادعا در جواب باید گفت که بخش زیادی از ناکارآمدی فارغ‌التحصیلان رشته‌های کشاورزی نه به دلیل پایین بودن سطح آموزش در این رشته‌ها بلکه به دلیل پایین بودن کیفیت متقاضیان ورود به آنها می‌باشد و این مشکل با حذف رشته‌های پرطرفدار و به اصطلاح چهار‌ستاره‌ی علوم کشاورزی مثل گیاهپزشکی قطعاً تشدید خواهد شد. به علاوه، از ارایه‌دهندگان این طرح باید پرسید که چگونه فارغ‌التحصیلان در سیستم کنونی پس از گذراندن ده‌ها واحد تخصصی همچنان بیسواد باقی می‌مانند، اما با کاهش تعداد واحد‌های تخصصی و ارایه‌ی معجونی از واحد‌های مختلف، آنها به دانشمندانی گیاهپزشک- خاکشناس- باغبان تبدیل خواهند شد؟ چگونه همین فارغ‌التحصیلان به زعم آنها بیسواد پس از مهاجرت و قرار گرفتن در یک بستر مناسب به محققان و کارآفرینان برتر و بین المللی تبدیل می‌شوند؟
۲) یکی دیگر از دلایل ارایه شده برای طرح تجمیع رشته‌ها، حل مشکل اشتغال فارغ‌التحصیلان آن ذکر شده است هر چند که طراحان برای این استدلال خود هیچ طرح کارشناسی ارائه نکرده‌اند و هیچگاه توضیح نداده‌اند که طرح آنها با چه مکانیسمی و بر اساس کدام شواهد میدانی قادر به حل این مشکل خواهد بود!. با توجه به این که طبق آمارهای رسمی، فارغ‌التحصیلان رشته‌های کشاورزی در میانه‌ی دانش‌آموختگان بیکار و در شرایط بهتری نسبت به اغلب رشته‌های دیگر قرار دارند و حتی وضعیت اشتغال فارغ‌التحصیلان رشته‌ی گیاهپزشکی از میانگین اشتغال رشته‌های کشاورزی نیز بالاتر می‌باشد، این استدلال حداقل در مورد ارشته‌های کارآفرین و پرطرفداری مثل گیاهپزشکی چندان منطقی به نظر نمی‌رسد.
خلاصه‌ی کلام آن که متاسفانه رویکرد پیشنهاد شده در این نظامنامه نه تنها کمکی به حل مشکل اشتغال نخواهد کرد بلکه همین میزان از اشتغال فعلی را نیز در سراشیبی نابودی قرار خواهد داد. حضرتعالی به خوبی واقفی هستید که ایجاد اشتغال در زمینه‌های مختلف نیازمند دانش و تخصص عمیق است، در حالی که این نظامنامه در صورت اجرا، انسان‌هایی را تربیت خواهد کرد که علمشان بیش از یک سانتی‌متر عمق ندارد و از دل این اطلاعات سطحی، هرگز اشتغال ایجاد نخواهد شد. در حالی‌که شرایط اشتغال امروز کشور ناشی از سیاستگذاری‌های نادرست در دستگاه‌های مختلف کشور می‌باشد، متاسفانه زیرمجموعه‌های وزارت عتف نباید به گونه‌ای رفتار کنند که گویا تنها مقصر این وضعیت، این وزارتخانه می‌باشد.
در پایان لازم است به برخی از پیامد‌های جانبی اجرای احتمالی این طرح نیز اشاره شود:
الف) این تصور که با تجمیع این سه رشته (گیاهپزشکی، زراعت و باغبانی) تحت یک عنوان به نام "مهندسی تولیدات گیاهی"، اقبال عمومی از آن بیشتر خواهد شد و یا آن که متقاضیانی با رتبه‌های بهتر آن را انتخاب خواهند کرد و فارغ‌التحصیلان آن با سوادتر خواهند بود، کاملا اشتباه است و قابل پیش‌بینی است که تعداد متقاضیان این رشته از تعداد متقاضیان فعلی رشته‌ی زراعت یا باغبانی فراتر نخواهد رفت. همچنین قابل پیش‌بینی است که با اجرای این طرح، علاقمندان به رشته‌های پرطرفدار کشاورزی مانند گیاهپزشکی که معمولاً از بهترین رتبه‌های کنکور در بین رشته‌های کشاورزی برخوردار می‌باشند، رشته‌ی مورد علاقه‌ی خود را در دانشگاه‌های خارج از کشور جستجو خواهند کرد و پیامد این کار، فرار استعداد‌های برتر از علوم کشاورزی و تضعیف بیش از پیش این علوم خواهد بود.
ب) با توجه به کاهش تعداد واحد‌های تخصصی در رشته‌های تلفیقی جدید، اعضای هیات علمی جوان بویژه در گروه‌های آموزشی فاقد دوره‌های تحصیلات تکمیلی با مشکلاتی از قبیل پر نشدن ساعات موظفی و به دنبال آن، مشکلات ترفیع سالانه و ارتقا مواجه خواهند شد.
ج) با توجه به این که هر رشته‌ی کارشناسی در دانشگاه باید دارای یک گروه آموزشی متولی باشند، وضعیت رشته‌ی جدید "مهندسی تولیدات گیاهی" از این نظر کاملا مبهم خواهد بود و باعث بروز سردرگمی در بین دانشجویان و اختلاف بین گروه‌های آموزشی خواهد شد. این مشکلات هم اکنون نیز در برخی از رشته‌های کارشناسی مشابه مثل "مهندسی تولید و ژنتیک گیاهی" (تلفیق رشته‌های زراعت و اصلاح نباتات) که در دانشکده‌های کشاورزی کشور دایر می‌باشد، مشاهده می‌شود.
د) فارغ التحصیلان رشته ترکیبی جدید التاسیس از نظر توان علمی و دانش و معلومات توان ورود به رشته‌های مرتبط با گیاهپزشکی در مقاطع بالاتر را نخواهند داشت و این مساله یک معضل جدی است که گرایش‌های تحصیلات تکمیلی این رشته مانند حشره‌شناسی، کنه‌شناسی و مجموعه بیماری‌های گیاهی را به تعطیلی خواهد کشاند.
علاوه بر ایرادات و مشکلات فوق‌الذکر، در ماده ۳ این نظامنامه (اشتغال و کارآفرینی در برنامه‌ریزی و گسترش رشته‌های کشاورزی و منابع طبیعی)، اختیارات زیاد و غیرقانونی به سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی (وزارت جهاد کشاورزی) واگذار شده است که در صورت تصویب، جایگاه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری را به عنوان تنها متولی قانونی تصویب و گسترش رشته‌های کشاورزی، خدشه‌دار خواهد ساخت. اشتغال و کارآفرینی که یک مساله حاکمیتی و فرا وزارتخانه‌ای می‌باشد، نباید بهانه‌ای برای دخالت سایر سازمان‌ها در اختیارات و تصمیم‌گیری‌های وزارت عتف و تضیف جایگاه این وزارتخانه شود و البته وزارت عتف نیز این اختیار را دارد که با مشورت گرفتن از بدنه‌ی کارشناسی سایر وزارتخانه‌ها و با بازنگری ادواری در سرفصل دروس، در جهت حل این مشکل گام بردارد.
پیشنهادات
۱) پیشنهاد می‌شود با آمایش مراکز آموزش عالی کشور مراکزی که بدون برخورداری از حداقل امکانات سخت‌افزاری و نرم‌افزاری اقدام به جذب دانشجو در رشته‌های مختلف کشاورزی می‌نمایند، تعطیل یا تجمیع شوند. گروه‌های آموزشی نیز با حفظ رشته‌های فعلی موظف باشند با هدف توانمندسازی بیشتر فارغ‌التحصیلان، سرفصل‌های دروس را هرچند سال یکبار مورد بازنگری قرار دهند.
۲) پیشنهاد می‌شود در صورتی که پس از یک کار کارشناسی قوی، بدنه‌ی علمی و کارشناسی دانشگاه‌های کشور با طرح تجمیع رشته‌ها موافقت نماید، رشته‌های تلفیقی جدید در کنار رشته‌های فعلی در چند دانشگاه به شکل آزمایشی راه‌اندازی شوند و پس از گذشت چندسال (مثلاً یک دوره‌ی ۵ ساله) کارایی آنها مورد ارزیابی قرار گرفته و در صورت استقبال از سوی داوطلبان کنکور و کارآمدی فارغ التحصیلان آن، در سایر دانشگاه‌های متقاضی نیز به اجرا درآید.
۳) در نهایت، پیشنهاد می‌گردد که نقاط قوت این نظامنامه بر اساس نظر کارشناسی گروه‌های آموزشی استخراج و بدون تجمیع گرو‌های آموزشی و با حفظ ساختار فعلی آنها و با تکیه بر بازنگری سرفصل‌ها و گنجاندن واحد‌های درسی جدید و نوآورانه در آنها، اجرا شوند.
بیش از ۳۷۰ نفر از اعضای هیات علمی، دانشجویان و فعالان بخش خصوصی گیاه پزشکی کشور
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: معاون آموزشی وزارت علوم کشاورزی و منابع طبیعی فارغ التحصیلان رشته فعالان بخش خصوصی رشته های کشاورزی گروه های آموزشی اعضای هیات علمی نظام نامه ی گیاه پزشکی ی گیاهپزشکی آموزش عالی پزشکی کشور ی کارشناسی ی کشاورزی خواهد شد رشته ها حل مشکل رشته ی ی جدید
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۳۰۰۳۵۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
افزایش ۳۵۳ درصدی آتش سوزی در طبیعت ایران | بیشترین آتش سوزی جنگل در چه ساعاتی رخ می دهد؟ | ۹۵ درصد حریق ها عامل انسانی دارد
همشهری آنلاین – مجیدجباری: در حالی که وسعت و تعداد آتش سوزی عرصه های جنگلی و مرتعی کشور در سال ۱۴۰۱ به نسبت سال های ۱۳۹۹ و ۱۴۰۰ کاهش چشمگیری را تجربه کرد و به نسبت، سال آرام طبیعت ایران نام گرفت، اما سال ۱۴۰۲ آتش سوزی طبیعت ایران هم به لحاظ تعداد و هم از نظر وسعت با افزایش چشمگیری مواجه شد. این درحالی است که براساس آخرین داده‌های آماری سازمان منابع طبیعی و آبخیزداری کشور به صورت میانگین سالانه بیش از ۲۱هزار هکتار جنگل و مرتع ایران در آتش می‌سوزد.
حالا علی ملکی آهنگران، فرمانده یگان حفاظت منابع طبیعی کشور از وقوع هزار و ۷۰۴ فقره آتش سوزی به مساحت ۱۲ هزار و ۴۳۰ هکتار در عرصه‌های منابع طبیعی طی سال گذشته خبر داد و گفت:« بررسی این آمار در مقایسه با سال قبل از آن افزایش ۸۲ درصدی تعداد آتش سوزی ها و ۳۲۳درصدی مساحت آتش سوزی‌ها را نشان می دهد. آتشی که به گفته عباسعلی نوبخت، رئیس سازمان منابع طبیعی و آبخیزداری کشور عامل ۹۵درصد آن عامل انسانی دارد.
سیدناصرالدین عمادی،مشاور رئیس سازمان منابع طبیعی و آبخیزداری کشور اما درگفت‌وگو با همشهری آنلاین درباره آتش سوزی مراتع و جنگل‌های کشور بیان کرد: «حریق در عرصه‌های منابع طبیعی را می‌توان به شکل‌های سطحی، تنه‌ای، تاجی و زیرزمینی مشاهده کرد که در کشور ما اکثر آتش‌سوزی‌ها در عرصه‌های طبیعی به شکل سطحی اتفاق می‌افتد.»
قلب سبز ایران، هیزم آتش کباب و قلیان | ۸.۵ میلیون مترمکعب جنگل در سال ذغال می‌شود | روزانه ۵۰۰ هکتار از جنگل‌های کشور ازبین می‌رود + اینفوگرافیکاو افزود: «عوامل مختلفی در بروز و توسعه حریق در منابع طبیعی وجود دارد. حضور دامداران، جنگل‌نشینان و روستاهای داخل جنگل، بی‌احتیاطی رهگذران، شکارچیان و چوپانان، افزایش جمعیت گردشگران طبیعت و حوادث ناشی از آن و همچنین افراد سودجو و فرصت‌طلب که عرصه‌های طبیعی را به‌خاطر افزایش اراضی زراعی خود به آتش می‌کشند، ازجمله مهم‌ترین عوامل آتش‌سوزی در طبیعت کشور به‌حساب می‌آید.»
او تصریح کرد: «گسترش اراضی احیاشده با گونه‌های سوزنی‌برگ و وجود درختان پوسیده، شکسته و افتاده در جنگل که احتمال وقوع حریق را افزایش می‌دهد، ضعف در اجرای موارد فنی نظیر عملیات بهداشتی و پرورشی توسط بخش‌های مربوطه و مجریان طرح‌ها به‌ویژه در سطح جنگل‌کاری‌ها، بروز پدیده خشکسالی‌های پی در پی طی سالیان اخیر و کمبود نیرو و امکانات و غیره... از دیگر عوامل آتش سوزی در طبیعت و عرصه‌های منابع طبیعی کشور است.»
مشاور رئیس سازمان منابع طبیعی و آبخیزداری کشور به ساعات آتش سوزی در طبیعت ایران اشاره کرد و گفت: «با بررسی آمارهای موجود، بیشترین ساعات حریق در شبانه‌روز بین ساعت ۱۲ظهر تا ۱۸ است. ضمن اینکه در عرصه های شمالی کشور ماه‌های آذر، دی و بهمن و در عرصه های خارج از شمال، خرداد، تیر و مرداد، حادترین ماه‌های حریق هستند و روزهای تعطیل و آخر هفته نیز بحرانی‌ترین روزهای وقوع حریق در هفته به حساب می آیند.»
کد خبر 847542 منبع: همشهری آنلاین برچسب‌ها منابع طبیعی آتش سوزی گیاهان و درختان محیط زیست جنگل حریق محیط زیست ایران محیط زیست سازمان جنگل‌ها و مراتع کشور
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است